ТҰРАҚТЫ ТІРКЕСТЕРДІ КОГНИТИВТІ-ПРАГМАТИКАЛЫҚ ТҰРҒЫДА ДАМЫТА ОҚЫТУ (7-СЫНЫП)

Авторлар

  • Жайнагүл Жүсіпқызы Кабидуллиева Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университеті, Алматы қ., Қазақстан Автор
  • Айгүл Амантайқызы Сатбекова Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университеті, Алматы қ., Қазақстан Автор

Кілт сөздер:

фразеологизм, когнитивті-прагматикалық оқыту, антропоцентристік парадигма, дамыта оқыту, 7-сынып, когнитивтік даму, прагматикалық құзырет

Аңдатпа

Мақалада 7-сынып оқушыларына фразеологизмдерді когнитивті-прагматикалық тұрғыдан дамыта оқыту мәселесі қарастырылады. Зерттеу қазақ тілін антропоцентристік бағытта меңгертудің өзектілігіне сүйеніп, тұрақты тіркестердің оқушы санасында концепт қалыптастырушы, ұлттық-мәдени ақпаратты жеткізуші және бейнелі ойды белсендіруші күрделі тілдік бірлік ретіндегі мәнін айқындайды. 7-сынып оқулығындағы тұрақты тіркестердің ұлттық дүниетанымдық сипаты сараланып, оқушылардың когнитивтік қабілеті мен прагматикалық құзыретін дамытуға арналған әдістемелік ұсынымдар жасалады.

Автор өмірбаяндары

  • Жайнагүл Жүсіпқызы Кабидуллиева, Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университеті, Алматы қ., Қазақстан

    2-курс магистранты

  • Айгүл Амантайқызы Сатбекова, Қазақ ұлттық қыздар педагогикалық университеті, Алматы қ., Қазақстан

    Педагогика ғылымдарының докторы, профессор

Жүктеулер

Жарияланды

2026-03-31

Журналдың саны

Нөмір 1 № 1 (2026): №1 (65) 2026

Бөлім

Тіл оқыту әдістемесі

Лицензия

Авторлық құқық (c) 2026 Жайнагүл Жүсіпқызы Кабидуллиева, Айгүл Амантайқызы Сатбекова

Creative Commons лицензиясы

Бұл жұмыс Creative Commons атрибуты бойынша лицензияланған. 4.0 Халықаралық лицензия.

Бұл жұмыс Creative Commons Attribution 4.0 International License халықаралық лицензиясы бойынша қолжетімді.