ОБРАЗОВАНИЕ И НОРМАЛИЗАЦИЯ НОВЫХ ТЕРМИНОВ В КАЗАХСКОМ ЯЗЫКЕ

Аннотация

В статье рассматриваются способы образования, структурные типы и этапы нормализации новых терминов, сформировавшихся в казахском языке в период 1991–2021 годов. В качестве исследовательского материала использованы отраслевые терминологические словари, фонд утвержденных терминов, данные национального корпуса, а также тексты периодической печати периода независимости. Новые термины проанализированы с точки зрения внутренних словообразовательных возможностей языка, семантического обновления, синтаксического сочетания, словосложения, суффиксации и гибридизации с международными элементами. В результате количественно-статистического анализа установлено, что доля терминов, образованных с помощью суффиксов, составляет 35,6%, доля семантического/лексического способа – 32,7%, доля терминологических наименований, образованных путем словосочетания – 15,3%. Эти данные показывают, что в образовании новых терминов казахского языка ведущую роль занимают морфологический и семантический способы. Кроме того, в статье описываются этапы предложения, экспертизы, утверждения, кодификации и вхождения термина в употребление, а также обосновывается значимость усвоения новых наименований в системе образования. Результаты исследования направлены на систематизацию и унификацию казахской терминологии, а также на их применение в практике обучения.